النائب محمد سليم يطالب وزير التعليم العالي بتطوير المناهج لمواجهة فجوة سوق العمل

تقدم الدكتور محمد سليم، عضو مجلس النواب، بسؤال برلماني إلى المستشار حنفي جبالي رئيس المجلس (موجه إلى وزير التعليم العالي والبحث العلمي)، يطالب فيه بضرورة تقييم مدى قدرة المناهج الجامعية الحالية على إعداد خريجين مؤهلين لسوق العمل، خاصة في ظل التحولات التكنولوجية الكبرى التي يمر بها العالم.

​تحديث المناهج لمواكبة الذكاء الاصطناعي
​وشدد "سليم" في سؤاله على أن التطورات المتسارعة في مجالات الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا فرضت واقعاً جديداً، حيث أصبح سوق العمل يعتمد بشكل متزايد على المهارات التطبيقية والتقنيات الحديثة.
وأشار إلى أن هذا الوضع يستوجب مراجعة دورية وشاملة للمناهج الجامعية لضمان مواكبتها لهذه المتغيرات المتلاحقة، محذراً من وجود فجوة ملموسة بين ما يتم تدريسه نظرياً داخل قاعات المحاضرات وبين الاحتياجات الفعلية للمؤسسات الإنتاجية والخدمية.

​أزمة الجانب الأكاديمي وغياب التدريب
​وأوضح النائب أن عدداً كبيراً من البرامج الدراسية لا يزال حبيس الجانب الأكاديمي البحت، مع وجود ضعف حاد في آليات التدريب العملي والتأهيل المهني.

وأكد سليم أن هذا الخلل ينعكس سلباً على قدرة الخريجين على الاندماج السريع في سوق العمل بعد التخرج.
كما لفت إلى نقص فرص التدريب الميداني في الكثير من المؤسسات التعليمية، مشيراً إلى ضعف الربط بين الخبرات المهنية لأعضاء هيئة التدريس وبين متطلبات الواقع العملي المتغير.

​رؤية للتطوير وبناء اقتصاد المعرفة
​وطالب الدكتور محمد سليم بضرورة دمج مهارات العصر، مثل تحليل البيانات، الإعلام الرقمي، والذكاء الاصطناعي، ضمن الخطط الدراسية بصفة أساسية. ودعا إلى تبني استراتيجيات تعليمية واضحة تتوافق مع الخطط القومية والمعايير الدولية، بهدف تخريج كوادر قادرة على المنافسة في الأسواق المحلية والإقليمية والدولية.

​واختتم عضو مجلس النواب سؤاله بالتأكيد على أن الهدف من هذا التحرك هو فتح نقاش جاد وعميق حول آليات تطوير التعليم الجامعي، وتقليص الفجوة بين المخرجات التعليمية واحتياجات العمل، بما يدعم رؤية الدولة المصرية في بناء اقتصاد قوي قائم على المعرفة والابتكار.